111.8.13 不再無效碎念，幫助孩子脫離網路沉迷的有效心法

 不再無效碎念，幫助孩子脫離網路沉迷的有效心法

近期新聞不斷地報導，有學生透過網路的媒介，到東南亞國家（如：柬埔寨）打工受虐的新聞。事態已經嚴重到教育部必須透過校安通報的方式，要轉知家長。

末學特別跟您們分享一篇文章（以上為文章連結）。

文章中有一個大標題：網路只是工具，重點在於內容。的確，有孩子靠著網路自學，而找到一片天（發明無人機）：但卻也有孩子，因為沈迷網路，輕則影響學業，重則受騙上當。小孩跟大人的差距，就是在於判斷力與自制力。我們的孩子，生活經驗尚淺，因此需要我們共同協助喔！

文章中另一個標題是：了解取代責備，共同面對問題。大部分的孩子拿到手機，無外乎都不在學習。打趣地說，手機裡有內建統計使用資訊的功能哩！孩子們共同的說法就是：『我以經一個星其都在學校了，也都沒有使用手機，就讓我放鬆一下啦！』乍聽之下，言之成理，但其實不然！關鍵就在『放鬆的方式』......除了陪伴完成課業以外，可以協助他們多做家事、外出走走......等，已轉移注意力。

文章最後一個標題是：找到人生重心，擺脫網路沈迷。『人生重心』這四個字，對於剛上國中的孩子來說，滿沈重，也聽不太懂。但我們可以理解成，生活重心。小孩的生活重心，很簡單，就是好好學習！但是，有些小孩就是跟家長說：『上課老師說的我都聽不懂』。有兩種情況：第一，真的聽不懂。下星期，末學會陸續啟動同學間輔導、協助的機制。在家裡，也煩請爸爸、媽媽們協助關心他們。二，上課無法專注。撇除生理病痛的問題，那也就是心理狀態了。

這星期的週記裡，末學出了一個類似探討『腳踏實地』的議題。其實，也是個『陳腔濫調』的議題。當然，不希望孩子把它拿來當作『論說文』來書寫！孩子可能生活閱歷尚淺，因此，末學讓他們回想過往的經驗，有因為腳踏實地而成功的例子，也會有因為不腳踏實地的例子。其實，都好，都可以分享。在第二段中，讓孩子根據過往的經驗提出想法......想商請您們協助孩子們共同思考、引導孩子完成。

當然，不會因為一篇周記就讓他們一系之間就能改頭換面，但這就像是一棵種子，種下去，就會有機會發芽＾＾