112 國二智

大象走慢 終 會走到終點--恰恰 七年六亞，是很多大象迷曾經的心酸，但從去年開始，卻變成了心中的驕傲，因為用『堅持』『努力不懈』撐過這七年......今年成功二連霸（總冠軍），明年即將邁入三年霸！！ 第二個MVP 是象迷，七年六亞的「心酸」 【十年一刻】Light it up ！中信兄弟球團首冠全紀錄！

有人說：不常動腦，真的會變笨？科學實證大腦用進廢退！ 大腦與學習( 洪蘭) 洪蘭 − 主動學習使大腦的結構改變 同學 1 ：今天老師教我們整理書櫃，而我本身就會整理了，但是我覺得看了老師的櫃子後，覺得老師的櫃子滿乾淨、整潔。尤其是學長姊們的學習單，老師都好好的保存起來，沒想到老師的櫃子是這樣子。 同學２：今天老師在教我們要怎麼整理櫃子，老師先讓我們看自己的櫃子。當我看到老師整理的櫃子，再看看我自己的，才知道原來我的櫃子還有進步的空間。後來老師讓我們自己去整理書櫃後，真的有比一開始還來得好。老師把學長姊以前寫的學習單都整理得好好的，我真的覺得老師很用心！    老師想說：在外人來看，這些學長姐的學習單，可能只是一堆『廢紙』，但因為這是老 師陪伴 他們成長的紀錄，所以特別珍惜。         每次要求學生整理書櫃時，我都會自己打開我的鐵櫃『展示』一番....... 『要求同學們將書櫃整理好，老師也一樣要求自己做到。』回過頭說，當一個學生，如果無法在意自己的考卷和書本，那談什麼學習呢！以下是一篇文章的摘要： 整理書包—從小事訓練大能力（洪蘭） 我跟同事在等校車時，看到一群小朋友拉著行李箱過馬路上學校。同事好奇的問 : 「箱子裡裝什麼東西呀？拖著行李箱像要出國似的。」另一個有孩子的同事說 : 「那是全部的家當，所以得用輪子幫忙。」我也很好奇，一天最多不過八堂課，怎麼有這麼多東西要帶？這個同事轉頭問另一個也有孩子的同事說： 「你孩子每天晚上都會整理書包嗎 ? 」她苦笑搖頭 :  「沒有，兒子都以不變應萬變。書包裡要什麼有什麼，永遠不會因為沒帶老師要的東西而挨罰。」 整理書包看似小事，卻能訓練一個人的組織能力。組織能力很重要，它讓人能判斷事情的輕重緩急，決定做事的先後順序。急診室的醫生和護士都需要這種訓練，才不會錯失可以拯救的生命。 至於為什麼要從小養成好習慣？那是因為一出生時大腦像個草原，上面原本是沒有路的，如果一開始就走對的路，就會越走越寬廣，效率就越高。如果一開始走了曲折的路，雖然也可以到，但是速度慢。神經學上，同步發射的神經元會連在一起，變成強而有力的迴路，想要改時，得重新披荊斬棘去開路很辛苦。所以改舊習慣需要花大力氣，不如一開始就養成好習慣事半功倍。 是的，整理書包是一件簡單且非常微不足道的小事。老師曾和大家分享過 :   「 什麼是優秀 ? 那就是把一件小事情做好

謝謝國一智的祝福＾＾老師真有說不出的感動啊！根據最新的防疫政策，老師下星期一就回歸啦！哈哈哈哈 英文輔助教材： 英文基數，序數，星期，月份，日期，生日的單字及對話句型最詳盡的教學，只要20分鐘，快速學會

  111-1 讀經觀摩—勸學（前） 111-1 論語為政（前） 英文Unit 4(1) 同學 1 ：今天讀經觀摩後，黃主任說我們班唸得不錯，張老師也有說希望以後的班級能像國二仁和國三仁的學長姐聲音一樣大聲（當然還有我們國一智＾＾）但班導說，我們到中間唸得有點快 …… 覺得我們之前的準備是不錯的！ 同學 2 ：下午週會時，有抽到我們班上臺讀經。我覺得這次的範圍我都背得很熟，上台讀經的表現是很不錯的！我希望我們班可以一起進步，一起加油。 同學 3 ：今天的讀經課，老師跟我們說了很多事情，然後利用剩下的幾分鐘讀誦了論語跟古文。我原本不太會唸，也不太熟，之後就慢慢地（部分內容）會背了，希望多練習幾次可以更進步。 導師回饋：其實，老師當下是與有榮焉的喔＾＾但是，總是在內心提醒自己，不可以讓你們因此而 自滿！讀經的想法已經分享過多次，每天中午讀誦一遍，加上讀經課的時間，一個星期少說可以讀誦個七、八次以上，一個月呢？就是三、四十遍 …… 『滴水能穿石』和『善用時間』的道理都知道 …… 嗯！做，就對了＾＾

親愛的國一智同學： 同學 1 ：今天讀經觀摩後，黃主任說我們班唸得不錯，張老師也有說希望以後的班級能像國二仁和國三仁的學長姐聲音一樣大聲（當然還有我們國一智＾＾）但班導說，我們到中間唸得有點快 …… 覺得我們之前的準備是不錯的！ 同學 2 ：下午週會時，有抽到我們班上臺讀經。我覺得這次的範圍我都背得很熟，上台讀經的表現是很不錯的！我希望我們班可以一起進步，一起加油。 同學 3 ：今天的讀經課，老師跟我們說了很多事情，然後利用剩下的幾分鐘讀誦了論語跟古文。我原本不太會唸，也不太熟，之後就慢慢地（部分內容）會背了，希望多練習幾次可以更進步。 老師想說：其實，老師當下是與有榮焉的喔＾＾但是，總是在內心提醒自己，不可以讓你們因此而 自滿！讀經的想法已經分享過多次，每天中午讀誦一遍，加上讀經課的時間，一個星期少說可以讀誦個七、八次以上，一個月呢？就是三、四十遍 …… 『滴水能穿石』和『善用時間』的道理都知道 …… 嗯！做，就對了＾＾ 同學 4 ：今天老師讓我們了解同學（暫時）轉換學習環境的事情，其實內心有點擔心她在另一個環境會不會不適合。我知道感恩是比較而來的， 希望他之後可以回來繼續跟我們當同學 。 同學 5 ：今天老師跟我們說同學的事情，我聽了也替恩綺擔心！因為以她的性格真的很容易被欺負 …… 我沒聽過恩綺要去的過中，但有學姊跟我說，她去讀外面的國中通常就不太會再回來弘明， 但我希望恩綺可以再回來看我們一起讀書 。 同學 6 ：今天週會宣導的內容中有學長們拍攝的影片，雖然當時覺得好笑，但現在回想起來，卻是令人省思。 尤其是最後那部影片，我才發現在校外聽說的霸凌事件原來是真的，確實存在的，驚覺弘明的師長和同學都很善良 。 同學 7 ：今天在讀經觀摩之前是品德宣導，有別於其他的宣導，這次有許多學長姐自己拍攝的影片，讓我們知道要『謙』，也要有『禮』。 …… 我們要對人有禮，並且不要霸凌別人， 在我們眼中的玩笑，有可能在他人心中留下傷口 。 老師想說：這或許是國中以來的第一次面對『離別』。父母跟老師們也許都會引導大家：要學會 祝福喔，或是如果同學有機會回來學校，我們要歡迎喔！但是，什麼是要祝福？什麼是歡迎？      老師希望大家（尤其是恩綺附近的同學），能夠幫她講義、考卷，甚至是這期間要給她的東西整理好，整齊地放在抽屜裡。等到他回來的那一天，也許恩綺想清楚了，也甘願回學校和大家